Cerca de 200 estudantes do Ensino Médio do Colégio Estadual Cívico-Militar Professor Francisco Villanueva, em Rolândia, participaram de duas oficinas promovidas por professores e bolsistas ligados ao projeto de extensão Práxis Itinerante, desenvolvido no Departamento de Ciências Sociais da UEL. Em dois encontros, nesta quinta e sexta-feira (17 e 18), os alunos participaram de uma roda de conversa que teve como tema o conteúdo dos documentos do Sistema Nacional de Informações (SNI-PR) que revelam como atuaram agentes de informações brasileiros e representantes estadunidenses no monitoramento e na repressão de civis que se opuseram à Ditadura Militar (1964-1985). 

Professora de Sociologia dos estudantes secundaristas, Silvia Motta conta que a parceria entre a escola e a UEL teve início há 11 anos, com iniciativas como esta, e com a formação de professores. “O Villanuena sempre contou com o apoio da universidade. Nos momentos de formação os professores daqui vão para o chão da escola”, lembra. “E a importância, principalmente hoje, de estarmos discutindo Ditadura Militar é algo essencial, sobretudo no atual contexto de esvaziamento da história, de distorção de fatos. Então, não podemos perder essa geração para que a história não se repita”, completa.

Os documentos conhecidos pelos alunos já haviam sido expostos em setembro, na exposição/instalação artística “Juventudes e Participação: os documentos inéditos dos arquivos do SNI (PR) e desclassificados dos EUA/CIA”. Este trabalho vem sendo liderado pelo docente do Departamento de Ciências Sociais da UEL, Fábio Lanza. 
Professor de Filosofia e responsável pela disciplina que trata do projeto de vida dos estudantes, Loris Crocoli conta que os docentes buscam conscientizar os estudantes sobre as inúmeras carreiras profissionais possíveis. “Abrir o leque para que eles possam tomar decisões sobre qual caminho seguir com maior autonomia, e não entendendo que só existem duas ou três áreas e que o resto não faz sentido”, afirma. 

Também participaram da atividade os professores Rafaela Lopes Caetano (Matemática); Diego Chrominski (História); Claudete Eliane Casimiro (Educação Física); e Rodrigo Neves (Geografia). 

Paralelamente, os estudantes de graduação da UEL que integram o projeto estão catalogando os documentos e produzindo artigos científicos. “A intenção é continuar produzindo e, a longo prazo, facilitar e democratizar o acesso a eles também para futuros pesquisadores, porque é um arquivo muito rico. É algo que pretendemos dar continuidade para auxiliar no futuro também”, diz o estudante do terceiro semestre de História, João Pedro Pereira.