La profesora Christiane Frigerio Martins (Departamento de Física) estaba realizando su doctorado en la SISSA (Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati) en Trieste (Italia), cuando entró en contacto con dos novedades: el también doctorando Pietro Chimenti y un Club de Lectura. Muy común allí, ingresaron a la UEL en 2015 con esta idea. Ella coordina el proyecto “Club de Lectura de Física”, con la participación de Pietro. Graduada y Magíster por la UEL, la profesora cuenta que fue becaria de la Capes durante nueve años.

A pesar del nombre, no se trata de un club que solo realiza lecturas de Física, abierto exclusivamente a estudiantes y profesionales del curso o del área. Como proyecto de extensión, está abierto a toda la comunidad, actúa directamente en escuelas, no se restringe a temas de Física y está al día con el proceso de curricularización de la extensión. Según el profesor Pietro, la idea es ampliar el público y el diálogo sobre la Ciencia a través de una comunicación de calidad.

Las lecturas del Club provienen de dos revistas semanales de lenguaje amplio e impacto científico: Nature y Science. Se abordan cinco temas: Ciencia y Sociedad (que incluye experiencias personales de científicos e investigadores), Medio Ambiente, Salud (con énfasis en el Coronavirus durante el período pandémico), Inteligencia Artificial y Descubrimientos Interesantes.

Las revistas se publican los viernes, los artículos se seleccionan durante los fines de semana y los lunes los textos se envían por correo electrónico a los participantes para que los lean hasta el miércoles, día de la reunión para la discusión, que se lleva a cabo de 13:15 a 14:00. El profesor Pietro explica que, al haber comenzado durante la pandemia, las reuniones eran virtuales (a través de Zoom), pero ahora son híbridas. También señala que no todo el material es accesible públicamente, pero el proyecto logra hacerlo disponible, incluso traduciendo textos al inglés. Todos los interesados pueden participar en las reuniones virtuales.

Según la evaluación de la profesora Christiane, el Club construye una cultura de lectura y debate. Es un canal informal para mantenerse actualizado y acaba siendo una referencia de lecturas para estudiantes e investigadores. Debido a la participación de estudiantes de la carrera y de otras instituciones, los diálogos se amplían y enriquecen.

Divulgación

Bárbara Nicole Rosa acaba de graduarse en Física – Licenciatura, pero sigue siendo activa en el Club. Ha participado desde el principio y es una de las responsables del Instagram del proyecto (@clubefisicauel). Explica que los estudiantes colaboradores siguen un calendario para gestionar la red social y participan en la selección de lecturas, destacando algunas y sugiriendo otras complementarias. También se publican las traducciones, realizadas durante el fin de semana, con temas accesibles. Bárbara ya ha asegurado una beca del Senai para su Maestría.

Gabriel Capelini Magalhães también se ha graduado recientemente en Licenciatura en Física, está finalizando su Bachillerato y es el miembro más reciente en unirse al proyecto. Fue becario PIBID de la Capes (Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia) y actualmente es becario de la FAEP/UEL (Fondo de Apoyo a la Enseñanza, la Investigación y la Extensión de la UEL). Para él, es muy interesante entrar en contacto con otros conocimientos desde una perspectiva interdisciplinaria. Es algo que llevará consigo a su carrera profesional.

Según la evaluación de Maria Vitória Lazarin, quien está en el último año de la Licenciatura en Física, la importancia de esta interdisciplinariedad va más allá de la ampliación de conocimientos: el Club conecta la Física con otras áreas.

Todos son becarios de extensión y están de acuerdo en que las redes sociales son una herramienta con un gran alcance, con la ventaja de dejar el material disponible por mucho tiempo, para aquellos que no pudieron participar en las reuniones o leer los textos tan pronto como fueron publicados. Según Bárbara, el interés de la comunidad es alto y el medio es efectivo.

La divulgación también se realiza a través de carteles en el campus y se está ampliando mediante la visita de los estudiantes del equipo a las escuelas. Además de llevar la Ciencia allí, el objetivo es despertar el interés de los estudiantes por el curso de Física que, según la coordinadora del proyecto, tiene numerosas posibilidades interesantes de desarrollo profesional, además del ámbito académico. En las reuniones en las escuelas también se habla sobre los artículos científicos, cómo se caracterizan y el proceso de producción.

La profesora Christiane agrega que las discusiones son muy relevantes para enriquecer la formación y ampliar el horizonte profesional. Ella observa una buena interacción entre los participantes del Club y enfatiza: los profesores también aprenden, y mucho, de los alumnos. “Ellos son parte fundamental del equipo y les agradecemos mucho su contribución”, dice.

Versão em espanhol: Heloísa Vilane Costa. Revisão: Jefferson Januário dos Santos. Programa Paraná Fala Espanhol (PFE).

Matéria originalmente publicada em português na edição nº1424 do Jornal Notícia: Junte-se ao clube!