Ao menos 50 professores da Universidade Estadual de Londrina participaram do Seminário Estadual de Coordenações de Cursos de Graduação do Paraná, evento que objetivou fomentar as discussões sobre o aperfeiçoamento da gestão acadêmica e pedagógica para a excelência do ensino superior no estado. Promovido pela Secretaria da Ciência, Tecnologia, e Ensino Superior (Seti), o evento foi realizado na Universidade Estadual do Paraná (Unespar), em Curitiba, entre os dias 25 e 27 de setembro, e reuniu ao todo 300 professores das sete Instituições Estaduais de Ensino Superior (IEES) localizadas no estado. 

Com uma abordagem ampla, convidados de renome nacional ministraram palestras relacionadas aos desafios acadêmicos para assegurar a qualidade do ensino nas universidades públicas. Os especialistas destacaram temas atuais, como as perspectivas para a flexibilização curricular, a permanência estudantil universitária e a implementação de políticas no campo da educação superior, com ênfase em equidade, inovação tecnológica e adequação de diretrizes. O conteúdo do seminário foi transmitido, ao vivo, pelo canal do YouTube da Universidade Virtual do Paraná (UVPR).

A comitiva da UEL foi formada pelo vice-reitor, o professor Airton José Petris, a pró-reitora de Graduação, Ana Márcia Fernandes Tucci de Carvalho, a diretora de Assuntos Acadêmicos, Maria Elisa Wotzasek Cestari, e a diretora de Apoio à Ação Pedagógica, Lilian Kemmer Chimentão. A vice-reitoria e a equipe da Prograd foram acompanhadas no evento por coordenadores e representantes dos cursos de graduação que possuem as modalidades bacharelado e tecnológico, além de diretores e vice-diretores de Centros de Estudos e Chefes de Departamentos. 

Para o diretor de Estatísticas Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Carlos Eduardo Moreno Sampaio, o levantamento de dados é importante para orientar o planejamento da expansão do ensino superior. “As universidades precisam se reconhecer nas estatísticas gerais para que, em âmbito local e regional, possam refletir sobre os desafios que acontecem nas próprias instituições, e agir para solucionar as questões retratadas nos indicadores”, disse. 

Segundo a supervisora de Permanência Pedagógica da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Marilda Aparecida Dantas Graciola, estudos científicos mostram que fortalecer a autoeficácia pode impactar positivamente o desempenho acadêmico.

“É importante que as universidades promovam ações para estimular que os estudantes acreditem nas próprias habilidades, pois um ambiente universitário que valoriza a autoeficácia contribui para que eles se sintam capacitados, engajados no aprendizado e, consequentemente, alcancem o bem-estar e a concluam”, afirmou.

A pró-reitora de Graduação da Universidade Federal do ABC (UFABC), Fernanda Graziella Cardoso, destacou a importância da flexibilização curricular. “A ideia é pensar um modelo de matriz curricular mais flexível e atrativo, com ausência de pré-requisitos, para que os estudantes tenham uma trajetória de formação mais autônoma e personalizada”, defendeu.

PAINEL 

Um painel especial reuniu gestores da Seti, do Conselho Estadual de Educação do Paraná e da Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico para apresentar o cenário regulatório do Sistema Estadual de Ensino Superior do Paraná.

Para o secretário estadual da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Aldo Bona, os coordenadores de curso são atores essenciais no processo de melhoria contínua do ensino superior. “Nossas universidades são reconhecidas como instituições de excelência e as melhorias passam pelo debate de ideias diversas e coletivas, com diferentes pontos de vista que podem contribuir para a condução de políticas públicas”, afirmou.

Ele destacou que parte da programação do encontro de coordenadores foi dedicada para discutir a gestão dos cursos e pensar em melhores alternativas para promover um avanço em termos de qualidade do sistema de ensino superior paranaense.

O presidente do Conselho Estadual de Educação do Paraná, João Carlos Gomes, reforçou a importância de fortalecer as políticas públicas voltadas para o ensino superior. “A ideia é ampliar o ingresso de estudantes na graduação, reduzir a evasão e ampliar a taxa de conclusão nas universidades”, salientou. “A criação de novos cursos, incluindo tecnológicos, é uma das estratégias em vista para atender as demandas do mercado de trabalho”, disse.

PROPOSTAS 

Como parte da programação do seminário, os participantes se reuniram em grupos de trabalho, de acordo com os campos do conhecimento, para sugerir ideias e recomendações que possam subsidiar políticas públicas para a melhoria do ensino superior paranaense. As propostas serão consolidadas pela equipe da Coordenadoria de Ensino Superior da Seti e avaliadas como base para orientar futuras medidas do governo estadual.

Os professores discutiram estratégias de acolhimento e apoio aos universitários desde o ingresso até a conclusão do curso. A implementação de novas metodologias de ensino e avaliações personalizadas foram destacadas como alternativas para melhorar a aprendizagem, competências e habilidades dos alunos. Também foi enfatizada a necessidade de integrar tecnologias educacionais ao currículo para proporcionar uma experiência mais inclusiva e adaptada às necessidades dos estudantes. A gestão eficaz dos cursos foi outro ponto central, passando por alinhamento de práticas pedagógicas e administrativas.

(Com informações da Agência Estadual de Notícias).