Um boletim informativo da Assessoria de Relações Internacionais (ARI) enviado por e-mail para toda a comunidade universitária: foi assim que a estudante Roberta Colácio, do 10º semestre do curso de Direito, do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CESA), descobriu a oportunidade que mudaria sua trajetória acadêmica. Entre maio e agosto deste ano, a graduanda participou do Globalink Research Internship (GRI), um programa de estágio de pesquisa para graduandos de três meses, realizado na University of Regina, na província de Saskatchewan, no Canadá.

A conquista foi viabilizada pelo acordo de cooperação técnica entre o programa do governo canadense Mitacs e a Fundação Araucária, que garante aos estudantes de universidades paranaenses o acesso exclusivo a esse modelo de intercâmbio. Com investimento total de 8,4 mil dólares canadenses, além de seguro-viagem e isenção de taxas administrativas, a bolsa cobriu integralmente os custos com passagens aéreas, visto e manutenção no país.  São mais de 70 universidades canadenses com oferta de cursos em diferentes áreas do conhecimento. O programa também mantém o Globalink Research Award (GRA), pensado para os estudantes da pós-graduação.

“Eu sempre sonhei em fazer um intercâmbio e entrei na universidade visando isso. A realidade financeira da minha família é incompatível com chamadas que não cobrem custo de vida e passagens. Eu tinha até perdido as esperanças, mas no fim da minha graduação a oportunidade chegou”, relata a estudante.

A mediação da ARI foi essencial para garantir a segurança institucional do processo, amparando a aluna por meio de mobilidade acadêmica durante todo o período no exterior. Para Roberta, paulistana que se mudou para Londrina aos 19 anos para cursar Direito, o edital representou a concretização de um objetivo antigo.

Imersão científica e intercâmbio cultural

No Canadá, ela integrou a equipe de pesquisa da professora Margot Hurlbert, docente da University of Regina, referência em Mudanças Climáticas e Políticas Públicas Ambientais e uma das autoras do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) da ONU. A prática ficou concentrada no estudo de políticas públicas ambientais e na gestão de recursos hídricos, permitindo que a graduanda analisasse a estrutura canadense para estabelecer comparações com a legislação brasileira.

Além do aprendizado técnico, o convívio diário com pesquisadores de países como Alemanha, Tunísia, Ucrânia, China, Colômbia e Paquistão proporcionou um aprendizado pessoal profundo. “Viajar para fora do Brasil com o propósito de pesquisa expande seus horizontes de uma maneira inimaginável. Estando no meio de pessoas de diferentes partes do mundo, percebi que, como brasileira, tive facilidade em me adaptar a outras culturas. Essa experiência confirma que a universidade pública permite ao estudante acessar ambientes que ele nunca imaginou se não tivesse condições financeiras”, destaca Roberta.

Construção de currículo

A trajetória demonstra que oportunidades internacionais na graduação exigem planejamento contínuo. Para os estudantes que buscam vivências semelhantes, a estudante orienta que o engajamento com a vida universitária comece logo no início do curso. “Construam seus currículos desde o primeiro ano da graduação. Criem o Currículo Lattes na primeira semana de aula. Escrevam, apresentem e publiquem trabalhos; participem de eventos científicos, ligas acadêmicas, projetos de pesquisa, ensino e extensão. É preciso viver a universidade para além da sala de aula”, aconselha.

Como resultado prático das atividades desenvolvidas no exterior, a acadêmica elaborou um artigo científico apresentado no XV Simpósio Internacional de Análise Crítica do Direito, promovido pela UENP. A vivência no exterior também consolidou seu interesse em dar continuidade à carreira acadêmica na área do Direito Ambiental, foco que ela já vinha explorando em seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) sobre licenciamento ambiental e emergência climática.

A experiência da estudante reforça a relevância de parcerias estratégicas promovidas pela Universidade e pela Fundação Araucária, comprovando que a iniciação científica na graduação é uma ferramenta de transformação social e inserção global para os alunos. A chamada para participantes do programa do Mitacs 2027 está aberta até 16 de setembro e no link do programa, todos os requisitos de eligibilidade e a agenda de seleção dos novos estagiários.

Para a estudante de Direito da UEL, a iniciativa é importante, pois permite com que os estudantes tenham acesso a outros ambientes e oportunidades. “Dar continuidade aos estudos no exterior é uma possibilidade, mas mesmo que eu decida continuar os estudos aqui no Brasil, essa oportunidade com certeza me faz uma candidata mais preparada para os programas de pós-graduação. Ter feito isso com o propósito de pesquisa expande horizontes de uma maneira inimaginável”, comenta.

*Assessora especial na Coordenadoria de Comunicação/UEL – FOTOS: Arquivo Pessoal.